10 Pistas para enseñar el Pensamiento Crítico

He seleccionado este artículo "10 pistas para enseñar el pensamiento crítico" de Mariko Nobori, edutopia.org (Traducción y adaptación: Julia Molano/ Aprender a Pensar), ya que considero de gran importancia crear ciudadanos capaces de pensar, opinar, reflexionar, deducir, etc.

      Este ensayo promulga las sugerencias de los docentes del KIPP King Collegiate High School (California, EEUU) sobre cómo desarrollar y evaluar el pensamiento crítico en tus estudiantes.

En cuanto a lo que voy a realizar es, un breve resumen para que quede reflejado en mi blog. Espero que os resulte interesante.

• El núcleo de todo se basa en la formulación de una pregunta, en un principio formulada por el mismo docente y posteriormente, serán los alumnos quienes la enuncien.
• Una vez planteada la pregunta, debemos ayudarles a conseguir las respuestas, por ejemplo, definiendo los términos más ambiguos, con el fin de conseguir una solución argumentada.
• Para que los alumnos participen en la conversación, es indispensable que conozcan la variedad de herramientas, que les permitan expresar sus argumentos de forma adecuada y coherente. Un ejemplo podría ser: "Estoy de acuerdo/en desacuerdo porque...", "En mi opinión...", "Entiendo tu posición porque..." o "¿Puedes explicar qué quieres decir con...?".
• Debemos tener en cuenta que la mejor manera en la que un niño aprende es por imitación, por ello, hay que ejemplificar nuestras expectativas, siempre que podamos. Para que el alumnado se sienta motivado y participativo, es necesario que: los tema de debate sean atractivos.
• Previo al debate, es necesario reunir la mayor cantidad de información acerca del tema a debatir, así poder argumentar nuestro punto de vista en las problemáticas constructivas que creemos.
• Otra forma de establecer una controversia es, organizando discusiones socráticas, donde los participantes intercambien preguntas que ponen a prueba la lógica.
• Tanto la creación de problemáticas constructivas, discusiones socráticas, ensayos, exámenes, exposiciones, etc. ayudan a la evaluación del pensamiento crítico del alumno.
• Es fundamental que los propios alumnos se evalúen entre ellos, mediante sistemas como la rúbrica.
• En todo este proceso es imprescindible que el docente pase a un segundo plano, siendo tan solo guía de aprendizaje.

El pensamiento crítico se recoge como una de las competencias primordiales para el siglo XXI. Además del desarrollo de dicho pensamiento, queda recogido en el currículo de Ed. Primaria: "Utilizar las tecnologías de la información, así como los medios de comunicación, en el proceso de aprendizaje y adquisición de nuevos conocimientos, con sentido crítico respecto a los mensajes recibidos y elaborados".

Con el paso de los años, cada vez es más importante crear ciudadanos críticos que posean un pensamiento autónomo y equitativo. 

Al ayudar al desarrollo del pensamiento crítico de nuestros alumnos, estamos fortaleciendo su capacidad para resolver problemas y tomar decisiones.

Para finalizar, he de decir que el poder escuchar diversos puntos de vista de diferentes personas y sus argumentos, ayudan a la exposición, la comprensión y mejora de opinión, debido a la diversidad de criterios.

Para llevar a cabo este intercambio de ideas, es bueno crear debates, tertulias, diálogos, charlas...  Y si incluimos las TIC, éstas nos pueden ayudar ofreciendo programas en los cuales se da la posibilidad de establecer disputas sin estar en el mismo espacio y tiempo, por ejemplo: Voxopop.

Esquema Pensamiento Crítico